Os campamentos de verán promoven o altruísmo nos nenos, estudan os achados

Ser capaz de controlar a si mesmo, cooperar ou axudar a outros: ter habilidades socioemocionais é esencial para aqueles que desexen interactuar positivamente cos seus compañeiros. Estas habilidades son adquiridas en gran medida durante a infancia e pódense formar en diferentes contextos, como a escola, a familia ou o lecer.

Un equipo da Universidade de Xenebra (Unige) demostrou que os campos de vacacións favorecen o seu desenvolvemento. Atoparon un aumento do altruísmo entre os nenos que regresaban dos campamentos, a diferenza dos que non participaron neste tipo de estancia durante as súas vacacións. Estes resultados pódense atopar na revista PLoS One .

Saber como recoñecer e xestionar as nosas propias emocións, así como as dos demais, e adaptar o noso comportamento en consecuencia: as habilidades socioemocionais xogan un papel clave na nosa vida diaria. Permítenos tomar decisións beneficiosas para o noso propio benestar e o dos nosos compañeiros e establecer relacións de calidade con eles. Fomentar o seu desenvolvemento en nenos, desde idade temperá, é, polo tanto, esencial.

Estas habilidades pódense adquirir e adestrar directa ou indirectamente. Tamén se poden aprender en diversos contextos, como a escola, a familia ou o lecer. Ao estimular actos prosociais como o comportamento altruísta, son un obxectivo principal para a prevención do comportamento antisocial, é dicir, un comportamento que se enfronta cara aos demais e á sociedade. Un equipo do Unige estudou o desenvolvemento destas habilidades nun contexto específico: Campos de vacacións.

"" Estes campamentos durante a noite son espazos de socialización e experimentación, fóra da familia, que teñen lugar durante un período máis ou menos longo de tempo e integran toda a vida diaria. Implican interaccións permanentes con adultos e outros nenos, ricos en aprendizaxe informal. Nós. Quería demostrar que este contexto é favorable para o desenvolvemento de habilidades socioemocionais ", explica Edouard Gentaz, profesor completo da Facultade de Psicoloxía e Ciencias Educativas do Unige e no Centro suízo de ciencias afectivas.

Pico de altruísmo

Máis concretamente, o equipo Unige quixo descubrir en que medida a participación nestes campos podería aumentar o altruísmo e a autoestima dos nenos. Os investigadores tamén quixeron identificar se os elementos específicos, como ir cos amigos poderían facer a participación máis ou menos beneficiosa. Para descubrilo, empregaron unha mostra de 256 nenos de 6 a 16 anos e participantes no campamento e os que non se solicitaron a un cuestionario normalizado.

"Entre as preguntas formuladas estaban, por exemplo," ata que punto axudarías a un descoñecido a atopar o seu camiño? " ou "Ata que punto axudarías a un amigo cos deberes?" As posibles respostas abarcaban de "nunca" a "moi a miúdo" a escala de cinco puntos ", explica Yves Gerber, investigador e asistente de ensino e doutorado. Estudante na sección de ciencias educativas da Facultade de Psicoloxía e Ciencias Educativas do Unige, e primeiro autor do estudo. Os nenos tiveron que responder a estas preguntas en dúas ocasións: ao comezo e ao final do período do campamento.

"" As respostas dos 145 nenos que participaron nos campamentos foron comparadas coas dos 111 nenos do grupo "control" que non participaron neste tipo de actividades. Estes revelaron un aumento do nivel de altruísmo no primeiro e unha diminución deste último ", afirma Jennifer Malsert, profesora senior e asociada de investigación maior na sección de psicoloxía da Facultade de Psicoloxía e Ciencias Educativas no Unige, conferenciante na Unidade de Ensino e Educación Especial da Universidade de Educación do Profesorado, Estado de Vaud, e coautor do estudo.

Autoestima estable

Estas respostas tamén parecen demostrar que ter unha experiencia positiva no campamento no pasado ou participar neste tipo de actividades cos amigos, favorece o desenvolvemento do altruísmo neste contexto. "" En canto ao nivel de autoestima, observamos que permaneceu estable en ambos grupos de nenos. É posible que este elemento sexa máis estable que o altruísmo e que as súas modulacións sexan menos evidentes. A escala de resposta que usamos pode non Sexa o suficientemente específico como para avaliar isto ", explica Yves Gerber.

Os resultados deste estudo exploratorio demostran a utilidade dos campamentos de verán como ferramenta para desenvolver habilidades socioemocionais. Indican que o contexto destes campos, incluso en estadías de 10 a 15 días, inflúe nestas habilidades aumentando as intencións altruístas. "O seguinte paso será estudar a duración dos beneficios obtidos. Tamén será unha cuestión de avaliar se existe unha correlación entre a duración da estancia e o nivel destes beneficios", conclúe Edouard Gentaz.